Oi, famílias!
Tudo bem com vocês?
Espero que sim.
Hoje vamos compartilhar um passeio de motoca no deck que o N1B fez!
Atividades que Aproximam!
Semana do dia 9 a 13 de agosto de 2021.
Para realizarmos essa atividade iremos
precisar de fita crepe ou algum outro tipo de fita adesiva e alguns objetos
como chaves, colheres, brinquedos mais pequenos e leves...
Depois de separados estes materiais, pedimos
para que vocês colem estes materiais em uma superfície lisa, em diferentes alturas, mas
que a criança consiga alcançar,
como no chão, na porta ou no espelho, para que fique ainda mais instigante para
os bebês, já que o espelho nesta faixa etária é algo envolvente.
Em seguida, quando tudo estiver colado,
instigue o bebê para buscar os objetos e com isso possa desgrudá-lo. Demonstre
e dialogue com a criança, deixe que ele explore e se divirta.
Objetivos:
O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
(EI01EO01CB-03) Desenvolver noção de causa e efeito através de atividades e jogos.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
(EI01CG05CB-02) Manipular pequenos objetos com coordenação, ampliando os movimentos de preensão, encaixe e lançamento.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)
(EI01TS01CB-02) Conhecer e explorar os sentidos.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)
(EI01ET01CB-03) Explorar, encaixar e mover objetos.
(EI01ET03CB-03) Usar o corpo para
explorar e agir sobre o meio.
(EI01ET04CB-02) Explorar elementos presentes no espaço, percebendo suas características e possibilidades.
Nossas meninas do Nível 1B já exploraram esta brincadeira...
Envie para o
e-mail da turma: pedacinhodoceuturman1x@gmail.com
Desejamos uma
ótima semana!
Abraços, profe
Suzi (manhã), profe Débora (tarde) e atendente geral Sirlei.
“Piquenique”
Olá, famílias!
Estamos iniciando o segundo semestre com muita
alegria e energia, por isso elaboramos uma deliciosa atividade em família...que
tal fazer um piquenique?
Se o tempo estiver bom procure ambientes
externos para que o bebê possa apreciar também a natureza, aproveitando o
solzinho para lhes aquecer, caso contrário pode ser feito dentro de casa
também.
Crie um ambiente bonito colocando uma tolha no
chão da sala e disponha os brinquedos preferidos e vários tipos de alimentos
como frutas e verduras dê preferência aquelas que a criança ainda não conhece
como exemplo: batata, cenoura, beterraba, couve, brócolis, couve-flor, cebola,
e frutas como laranja, maça, morango, banana, bergamota, pêra, entre outros vai
variar de sua disponibilidade.
No caso dos legumes pode ser ofertado cozidos e
as frutas podem ser apresentadas com a casca. Deixe a criança manipular, sentir
o cheiro, degustar ou ainda tomar o suco dos alimentos, não esquecendo de
nomeá-los.
Use a criatividade para deixar esse momento
ainda mais rico e divertido.
Objetivos:
●
O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
(EI01EO01CB-01) Mostrar-se
participativo, adquirindo autonomia, segurança e confiança para o convívio
social.
(EI01EO01CB-02) Construir sua
identidade progressivamente a partir do meio em que vive e com as pessoas com
quem convive.
(EI01EO03CB-02) Interessar-se por
momentos que despertam atenção, imaginação, curiosidade através do faz de
conta.
●
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
(EI01CG01CB-03) Movimentar o corpo
de forma autônoma e/ou através de estímulos promovidos pelo meio.
· ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)
(EI01ET01CB-01)
Manusear e explorar objetos naturais e outros, observando suas formas e
características.
(EI01ET01CB-02) Manipular materiais, percebendo diferenças de
tamanho, peso, textura, odor, sabor e quantidades.
·
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)
(EI01TS01CB-02) Conhecer e explorar
os sentidos.
ESCUTA,
FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)
(EI01EF06CB-03) Expressar-se através da
linguagem oral (balbucio, palavras, choros, risadas) em conversas com os
adultos e com seus pares na manifestação de desejos, necessidades e sentimentos.
.
Pedimos que vocês nos enviem um relato dessa
experiência, juntamente com fotos e vídeos. Estamos muito ansiosas para saber
como foi este momento para a construção das aprendizagens de seu bebê.
Envie para o e-mail da turma: pedacinhodoceuturman1x@gmail.com
Desejamos uma ótima semana!
Abraços, profe Suzi (manhã), profe Débora
(tarde) e atendente geral Sirlei.
Atividades que Aproximam!
Semana do dia 19 a 23 de julho de 2021.
Hoje queremos propor a vocês uma atividade que encanta e fascina os bebês.
Vamos
brincar de fazer bolhas de sabão.
O que
iremos precisar:
- 4 Colheres de sopa rasa de shampoo infantil,
sabonete líquido ou detergente;
- 4 Colheres de sopa de açúcar;
- Água morna;
- Uma vasilha ou copo para colocar a mistura e
um canudo plástico (pode ser de metal também), ou ainda pode confeccionar com
arame uma argola para que possa substituir o canudo.
Imagem disponível em: https://pt.wikihow.com/Fazer-Bolas-de-Sab%C3%A3o
Como
fazer:
Coloque todos os ingredientes dentro do
recipiente, mexa bem e deixe descansar algumas horas.
Imagem disponível em: https:
//pt.pngtree.com/freepng/alarm-clock-time-clock-time-alarm_5324264.html
Depois de ter tudo em mãos, é hora de se
divertir.
(Imagem disponível em: https://bebe.abril.com.br/familia/brincadeiras-para-fazer-com-o-bebe/)
Essa atividade pode ser realizada dentro de
casa ou na área externa.
Nos ambientes externos este momento pode se
tornar ainda mais bonito, pois se tivermos vento ou sol, as observações das
bolhas serão ainda mais instigante aos bebês.
Caso
vocês tenham dificuldades em como fazer, seguem links de vídeos que podem lhes
ajudar.
Como fazer BOLHAS DE SABÃO:
https://www.youtube.com/watch?v=raGagN58ts8
Soprador para bolhas de sabão:
https://www.youtube.com/watch?v=WI4RynRSn8E
Como fazer LÍQUIDO perfeito para BOLHA DE SABÃO:
https://www.youtube.com/watch?v=cVJ2q9Ws5Rw
Essas são apenas algumas dicas, se vocês já
conhecem outra maneira de fazer, sintam-se à vontade.
O importante é que os bebês observem as bolhas
se formando e também indo pelos ares, e principalmente brinquem com vocês. Lembrando que na hora de assoprar, cuidado
para as bolhas não irem em direção aos olhos dos nossos pequenos.
(EI01EO01CB-03) Desenvolver noção de causa e efeito através de atividades e jogos.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
(EI01CG01CB-03)
Movimentar o corpo de forma autônoma e/ou através de estímulos promovidos pelo
meio.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)
(EI01TS01CB-02) Conhecer e explorar os sentidos.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)
(EI01ET02CB-01) Explorar os diferentes elementos da natureza através de pequenos experimentos, observando e vivenciando situações de transformações.
(EI01ET02CB-03) Observar situações de interação e/ou contato com fenômenos da natureza, exemplo: sol, chuva, vento, geada, granizo e cerração.
(EI01ET03CB-03)
Usar o corpo para explorar e agir sobre o meio.
Pedimos que vocês nos enviem um relato dessa
experiência, juntamente com fotos e vídeos. Estamos muito ansiosas para saber
como foi este momento para a construção das aprendizagens de seu bebê.
Envie para o
e-mail da turma: pedacinhodoceuturman1x@gmail.com
Desejamos uma
ótima semana!
Abraços, profe
Suzi (manhã), profe Débora (tarde) e atendente geral Sirlei.
“Explorando
a motricidade. ”
Olá famílias!
Estamos
vivendo um mês bem frio, mas nem por isso nossos pequenos ficam parados não é
mesmo?! Então elaboramos uma atividade que estimula sua motricidade, coordenação
motora fina, a curiosidade, o raciocínio, o domínio do movimento de pinça e os
sentidos de nossos bebês.
Para
esta atividade você vai precisar apenas de revistas velhas ou jornal.
(imagem disponível em : https://www.mepoenahistoria.com.br/atividades/32519/)
Ofereça
a revista ou as folhas de jornal para a criança rasgar, amassar, juntar e jogar
para cima como se fosse uma chuvinha.
Acompanhe
sempre seu bebê durante a exploração para que não aconteça nenhum imprevisto.
Esta é
uma proposta bem simples, mas que proporciona um grande estimulo a coordenação
dos bebês.
Objetivos:
O EU, O
OUTRO E O NÓS (EO)
(EI01EO03CB-02)
Interessar-se por momentos que despertam atenção,
(EI01EO03CB-04)
Vivenciar situações de brincar com materiais estruturados e sucatas,
participando de momentos convidativos que possam despertar a curiosidades e a
criatividades das crianças.
CORPO,
GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
(EI01CG01CB-03)
Movimentar o corpo de forma autônoma e/ou através de estímulos promovidos pelo
meio.
(EI01CG02CB-02) Escolher livremente posições para manipular objetos com tranquilidade ou para estar atenta ao seu entorno.
TRAÇOS, SONS,
CORES E FORMAS (TS)
(EI01TS01CB-02)
Conhecer e explorar os sentidos.
(EI01TS03CB-01) Desenvolver a percepção auditiva, visual e tática, através de atividades que proporcionem o envolvimento em diversas formas de expressão.
ESPAÇOS,
TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)
(EI01EF07CB-01)
Explorar diferentes materiais impressos, possibilitando o seu manuseio.
Pedimos
que vocês nos enviem um relato dessa experiência, juntamente com fotos e vídeo.
Estamos muito ansiosas para saber como foi este momento para a construção das
aprendizagens de seu bebê.
Envie
para o e-mail da turma: pedacinhodoceuturman1x@gmail.com ou whatssap da
professora.
Desejamos
uma ótima semana!
Abraços,
profe Suzi (manhã), profe Débora (tarde) e atendente geral Sirlei.
