segunda-feira, 30 de novembro de 2020

Estimulando o olfato.

 


Atividade: Estimulando o olfato.

Olá famílias tudo bem?!

 Hoje vamos trabalhar a memória olfativa que é fundamental na relação entre o bebê e o ambiente que o cerca, porque todos os odores característicos provocam reações adversas que podem ser prazerosas ou não.

Para este momento a família pode levar a criança para o quintal e colher alguns chás, flores, temperos, também pode colocar frutas com cascas cítricas, pau de canela, sachês feitos de algodão com um pouco de perfume de bebê entre outros. Depois de juntar os itens, coloque dentro de garrafas pets com furos ao redor e ofereça para a criança manusear, apertar, sacudir e cheirar nomeando cada item.




 

É muito importante que o bebê vivencie momentos em que possa explorar e conhecer este sentido. Isso facilita sua percepção em suas escolhas, como por exemplo: quando o bebê passa a comer alimentos sólidos, ele usa tanto o olfato como o paladar para decidir quais comidas gosta e quais não tem muito interesse.

Essa atividade tem como objetivo conhecer e explorar os sentidos (olfato, tato) de forma lúdica e prazerosa.

Agora queremos que nos contem como foi essa vivência!? Esperamos seus comentários, fotos/vídeos deste momento no e-mail da turma: pedacinhodoceucbn1x@gmail.com

 

Abraços e boa semana,

 Profes N1X.

 




segunda-feira, 23 de novembro de 2020

Procurando brinquedo no pote de cozinha

 

Atividade: Procurando brinquedo no pote de cozinha

Olá amigos, tudo bem com vocês?

Queremos agradecer a participação das famílias no nosso encontro virtual da semana passada. Ficamos felizes com a presença de vocês, de poder ver um pouquinho os nossos pequenos e saber que estão bem.

A nossa proposta de hoje é BRINCAR DE ENCONTRAR O BRINQUEDO NOS POTES DE COZINHA.

Para essa atividade vamos precisar de 3 materiais:

- 1 brinquedo que o bebê gosta de brincar

-2 potes de cozinha transparentes e que se encaixem um dentro do outro.

Após separar os materiais, chame o bebê pelo nome para a brincadeira, mostre o brinquedo selecionado e deixe que brinque um pouco e então diga:

"Maria olha aqui o seu brinquedo, a mamãe vai guardar o seu brinquedo dentro do potinho”.

                                                             
           




Então coloque o brinquedo no potinho menor transparente para que o bebê consiga visualizar. Em seguida coloque o pote pequeno dentro do pote maior:

“Maria a mamãe agora vai guardar o potinho menor no pote maior.”

Assim, entregue para o bebê e deixe explorar, manipular. Inicialmente ele vai observar, olhar que o brinquedo dele está lá dentro.

                    

   







 

A primeira vez faça junto com o bebê a atividade para que ele observe como vai se desenvolver a brincadeira, então convide-o a achar o brinquedo:

“Vamos achar o seu brinquedo Maria? O seu brinquedo está dentro do pote? Olha lá ele dentro do pote Maria. Vamos encontrar ele?”

Então você abre, acha o pote pequeno e retira... Continua com os questionamentos:

“Maria olha lá, você está vendo o seu brinquedo? Vamos abrir novamente?”

Daí você abre, retira e entrega o brinquedo para o bebê.

Em seguida guarda novamente o brinquedo nos potes e desafie o bebê:

“Maria, cadê o brinquedo?”

 



                        

 

 


 





O bebê é muito curioso então ele vai tentar de todas as formas pegar o brinquedo. Se ele não conseguir abrir a tampa do pote sozinho, deixe a tampa um pouco aberta, facilitando esse movimento de pinça, retirar a tampa. Aí depois como tem um espaço entre um pote e outro, o bebê consegue colocar a mão e retirar o pote menor, dando sequência à atividade até conseguir encontrar o brinquedo.

Ah, e não se esqueça de vibrar, parabenizar o bebê quando ele abrir os potes e encontrar o brinquedo, porque desse jeito você estará incentivando a participar, a fazer novas descobertas.

É importante que ao longo da atividade o adulto que tiver acompanhando converse com o bebê, porque quanto mais conversarmos com ele, nomearmos o que ele está fazendo, os objetos que ele estiver manipulando, maior vai se tornar o seu vocabulário e logo ele vai começar a falar.

Além disso, através dessa atividade de encontrar o brinquedo estaremos desenvolvendo movimentos fundamentais à coordenação motora fina, a percepção visual, os sentidos (tato e visão) e a identidade.

Dica: Conforme vê que a criança consegue realizar com dois potinhos pode ir aumentando a quantidade.

Então como foi esse momento de brincadeira e descobertas?

Aguardamos as fotos e comentários deste momento no e-mail da turma: pedacinhodoceucbn1x@gmail.com

 

Abraços e boa semana, Profes N1X.

 

 

 

 

 

 

 

 

 




segunda-feira, 16 de novembro de 2020

Caixa da Imaginação

                                                            https://lh3.googleusercontent.com/3-KJtCh-kBpdDgoWoOB0tB0yduIdgN_BmKW60GTaYl8MaZD8K8FmvnoFaD9pz1CZR2Kmm_Mes8xkhSWj-uOdl7SV7pk8McsYVT6zcOBgufvfeAMI84iY5M2W6cUQW5mdB74sssVmPBP_79K6nw


Atividade:  Caixa da Imaginação


Olá queridas famílias, vamos estimular a imaginação dos nossos pequenos?!

A proposta desta semana consiste em criar uma caixa com materiais que despertem a imaginação dos bebês.

Sugestões do que colocar na caixa:

-Retalhos de tecidos de tamanhos diferentes, podem ser estampados e lisos de texturas variadas como tnt, tecidos com transparência e outros;

-Podem colocar um lençol de bebê, uma fronha, meias, toucas, luvas, boné, óculos de brinquedo, tiaras, laços de cabelo, cachecol;

- Fantasias, se a criança tiver;

Estação de caixas sensoriais para bebês | Massacuca | Caixas sensoriais,  Sensorial para bebês, Caixas sensoriais para criança

Brincando com Tecidos - Infância NobreInfância Nobre
(Imagem disponível em: http://infancianobre.com.br/brincando-com-tecidos/)

Berçário
(Imagem disponível em: https://colegiopeixoto.com.br/bercario.php)


Montem a caixa e deixem a criança explorar livremente despertando sua imaginação e curiosidade. A participação da família também é importante, colocando os acessórios no bebê!! E para ficar ainda mais divertido, coloquem uma música que seu bebê gosta para este momento.

Depois que a criança explorou bastante, juntem tudo e deixem disponível durante a semana, com certeza será explorado várias vezes, pois elas adoram.

O brincar livremente contribui para momentos que despertam a imaginação, criatividade e curiosidade através do faz de conta.

Agora queremos que nos contem como foi este momento?

Do que ele/ela mais gostou? Mande suas fotos/ vídeos e comentários deste momento lúdico no e-mail da turma: pedacinhodoceucbn1x@gmail.com


Link do nosso encontro: https://meet.google.com/vzj-vzkz-mdr

Abraços e boa semana a todos, Profes N1X.



segunda-feira, 9 de novembro de 2020

Vamos pegar objetos?


Atividade: Pegar objetos!

Olá amigos, tudo bem com vocês? Esperamos que todos estejam bem e com saúde!

A nossa proposta de hoje é BRINCAR DE PEGAR OBJETOS.

Para isso, separe uma bacia grande e uma menor. Selecione uma variedade de objetos, brinquedos de diferentes texturas e formas, como bolinhas, potes, panelinha, bichinhos etc.

Na bacia maior coloque os objetos selecionados. Então no chão, com as duas bacias, chame o bebê para brincar, deixe que ele explore livremente, aguçando sua curiosidade e interesse. Após incentive e mostre à criança o movimento de pegar os objetos na bacia maior com a mão e colocar no recipiente menor que está vazio, bem como nomeie o que estão fazendo, exemplo:

“Pega a bolinha na bacia, agora solta dentro da bacia vazia!”

Toda vez que a criança conseguir, bata palmas, dê parabéns, pois dessa maneira você estará incentivando a participar, a fazer novas descobertas.




Em um segundo momento que tal tornar essa brincadeira mais divertida? Coloque um pouco de água na bacia e repita a brincadeira, os pequenos vão adorar! Lembrando de sempre ter um adulto supervisionando a brincadeira!

Através dessa atividade de manipular os objetos estaremos trabalhando a coordenação motora, ampliando os movimentos de preensão e lançamento, a atenção, destreza, concentração de pegar explorar um objeto e mover para outra bacia, além disso, estaremos estimulando, desenvolvendo a oralidade, o conceito cheio/vazio, dentro/fora e pegar/soltar.

Então como foi esse momento de brincadeira e descobertas?

Aguardamos as fotos e comentários deste momento no e-mail da turma: pedacinhodoceucbn1x@gmail.com

 

Abraços e boa semana, Profes N1X.





           Link do nosso encontro:  https://meet.google.com/vzj-vzkz-mdr




terça-feira, 3 de novembro de 2020

O mundo dos bichinhos.



                                                               Queridas famílias!

Nesta semana vamos estimular o imaginário dos nossos bebês com uma história bem legal do livro chamado “Bichinhos” da escritora Lô Carvalho, com adaptação das professoras da turma.

Assista o vídeo abaixo e instigue seu bebê a reproduzir os sons dos animais:

Após se divertirem com a história, cante a música do “Sítio do Seu Lobato” e imitem os sons dos animais com seu bebê. E para alegrar ainda mais este momento, temos uma surpresa esperando por vocês na escola...vários  palitoches para brincar junto e interagir com seu bebê. (Horário de retirada: segunda/ quarta/ quinta e sexta-feira das 8hrs às 16:45 e na terça=feira das 8hrs às 17:45hrs).

Link da música “Sítio do Seu Lobato- Bob Zoom” : https://www.letras.mus.br/bob-zoom/sitio-do-seu-lobato/

Seu lobato tinha um sítio
Ia, ia, ô!
E nesse sítio tinha uma galinha,
Ia, ia, ô!
Era cococó pra cá
Era cococó pra lá
Era cococó
Pra todo lado,
Ia, ia, ô!

Seu lobato tinha um sítio
Ia, ia, ô!
E nesse sítio tinha uma vaquinha,
Ia, ia, ô!
Era mu, mu, mu pra cá
Era mu, mu, mu pra lá
Era mu, mu, mu
Pra todo lado,
Ia, ia, ô!

Seu lobato tinha um sítio
Ia, ia, ô! ....

Participando desta atividade estaremos aprimorando a percepção auditiva e visual da criança, desenvolvendo a capacidade de imitar sons, balbuciando e estimulando a fala de forma lúdica.

Agora queremos que nos contem como foi este momento? Quais as reações de seu filho(a)?  Mande suas fotos/ vídeos e comentários deste momento lúdico no e-mail da turma: pedacinhodoceucbn1x@gmail.com

 

Abraços e boa semana, Profes N1X.


segunda-feira, 26 de outubro de 2020

Brincadeira de Esconde-esconde


Atividade: Brincadeira de Esconde-esconde

Olá amigos, tudo bem com vocês?

Queremos agradecer as famílias que participaram do nosso encontro virtual na semana passada. Ficamos muito felizes com a presença de vocês e saber que estão todos bem. É muito bom ver nossos pequenos e matar um pouquinho da saudade!

Hoje a nossa proposta para a turma do N1X é BRINCAR DE ESCONDE-ESCONDE!

Brincar de esconder e achar, além de divertido é lúdico, estimula o desenvolvimento cognitivo do bebê. Nesta faixa etária o bebê está em um período de descobertas e isso ativa a curiosidade. Essa brincadeira também aproxima a família, estimula autoconfiança, assim como o vínculo afetivo familiar.

A proposta então é brincar de “Cadê? Achou!”, a qual a família pode usar uma fraldinha de pano no rosto do bebê e questionar onde está, chamando pelo nome (Cadê o João?).  Logo retira o paninho e diga “achou”. Outra variação da brincadeira é colocar as mãos no rosto para esconder repetindo as perguntas.



(imagem disponível em: https://www.tempojunto.com/2016/04/28/mais-um-esconde-esconde-para-estimular-os-bebes/)



(imagem disponível em: http://www.julianagoes.com.br/ansiedade-de-separacao-brincadeiras-que-ajudam-o-seu-bebe-nesta-fase/)

Em um segundo momento a ideia é brincar de encontrar um objeto ou brinquedo. Escolha um objeto ou brinquedo que a criança gosta, para que possa esconder debaixo de uma fraldinha ou almofada. Chame a criança para brincar, lhe mostre o brinquedo, cubra-o com a fraldinha ou almofada bem na frente dela, para que ele observe o que você está fazendo. E então faça os mesmos questionamentos (“Cadê o bichinho? Achou!!”).

O brinquedo ou objeto escolhido também podem ser escondidos em caixa ou em lugares de fácil acesso para o bebê, como nos cantos dos móveis.

 




(imagem disponível em: https://www.tempojunto.com/2016/04/28/mais-um-esconde-esconde-para-estimular-os-bebes/)

 

Agora que tal ampliar a nossa brincadeira? Brincar de esconde-esconde com o bebê, se esconder atrás da cortina ou pelos cômodos da casa e deixar que ele procure pela mamãe, papai e manos!?

Essa brincadeira de esconder tem várias alternativas, aproveitem e se divirtam muito com o bebê!

Através dessa brincadeira estaremos proporcionando vivências desafiadoras aos nossos bebês, bem como, fazendo com que explorem o corpo e o ambiente consigo e com o outro, com todas as possibilidades do meio. Além disso, estaremos estimulando a oralidade dos nossos pequenos.

 

E então, como foi essa experiência com o seu bebê?

Compartilhem conosco esse momento com  fotos ou comentários através do e-mail da turma:  pedacinhodoceucbn1x@gmail.com

 

                            Um abraço repleto de saudade, com carinho, Profes N1X!


segunda-feira, 19 de outubro de 2020

Explorando a natureza!





Atividade: Explorando a Natureza.

Olá queridas famílias!

A primavera chegou para alegrar ainda mais nossos dias, esta estação tão bela nos faz um convite muito especial, vamos explorar a natureza?!

Aproveitando os dias ensolarados, leve o bebê para o jardim de sua casa, deixe-o descalços e instigue ele/ela a pisar na grama sentindo sua textura. Faça bolinhos com areia, folhas secas, pedrinhas e alguns gravetinhos, e porque não poças ou bacias com água...estimulando sempre a criança a ter estas sensações com os pés e é claro que logo estará colocando suas mãos em ação. Observem os pássaros, formigas, borboletas e flores, entre tantas outras oportunidades que a natureza disponibilizar. Lembrando que sempre é necessário a supervisão de um adulto na realização da proposta!

E as famílias que não tem um jardim em casa, podem levar o pequeno em alguém lugar que tenha grama, areia, folhas de árvores espalhadas pelo chão ou então vocês podem procurar elementos da natureza e disponibilizar em uma bacia, caixa ou até mesmo no chão para os pequenos explorarem.

Ninguém vai ficar de fora desta brincadeira!

(imagem disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/paisagem-natureza-crian%C3%A7a-brincando-2765647/)


(imagem disponível em: http://primeirainfancia.org.br/criancaeoespaco/eixos/interacao-das-criancas-com-a-natureza-o-que-e-saiba-mais/)

Explorando ambientes naturais a criança pode perceber as diferentes vegetações interagindo com elementos como areia, grama, água, pedra, entre outros, observando a singularidade de cada um instigando sua criatividade, espontaneidade e o conhecimento de si.

 

 

Para refletirmos aí vai um lindo poema:

 O menino rico

Nunca tive brinquedos.

Brinco com as conchas do mar

E com a areia da praia;

Brinco com as canoas dos coqueiros

Derrubados pelo vento;

Faço barquinhos de papel!

E minha frota navega

Nas águas da enxurrada;

Brinco com as borboletas nos dias de sol.

E nas noites de lua cheia

Visto-me com os raios de luar.

Na primavera teço coroas de flores perfumadas.

As nuvens do céu são navios, são bichos, são cidades.

Sou o menino mais rico do mundo,

Porque brinco com o Universo,

Porque brinco com o infinito.

(Maria Alceu N. S. Ilnzinger)

Agora queremos que nos contem como foi este momento!! Quais as reações de seu filho(a)?  Mande suas fotos/ vídeos e comentários deste momento lúdico no e-mail da turma: pedacinhodoceucbn1x@gmail.com 




 

Link do nosso Encontro: https://meet.google.com/vzj-vzkz-mdr

A proposta da semana passada era o “piquenique” e então estamos compartilhando com vocês a “Dica da semana sobre alimentação”:

A regra dos 15

Você deu um caqui, ele cuspiu. O maior erro é assumir a derrota e deixar a fruta de lado. Primeiro porque é natural que o bebê jogue os alimentos para fora com a língua. Afinal, ele está imitando o movimento de sucção. Mas mesmo quando ele não quer comer de jeito nenhum, dá para tentar mais.
“Os pais devem oferecer de 12 a 15 vezes o mesmo alimento para que 
o bebê aprenda a gostar”, diz a pediatra e nutróloga Jomara de Araújo, da Associação Brasileira de Nutrologia. A insistência não pode ser feita de qualquer maneira. O ideal é que se espere alguns dias para tentar novamente e que o alimento venha apresentado de diferentes maneiras. Por exemplo, um dia a cenoura vem ralada no arroz, depois, cozida em pedaços. No terceiro dia, tente purê ou bolinhos, e por aí vai.

 

Fonte sobre A regra dos 15: https://revistacrescer.globo.com/Bebes/Alimentacao/noticia /2016/06/10-dicas-para-introducao-alimentar

 

Abraços e boa semana, Profes N1X.